Supervizijska metoda, ki jo uporablja pri izvajanju supervizije, temelji na modelu razvojno-edukativne supervizije, z elementi nevrolingvističnega programiranja, transakcijske analize in kovčiranja (coaching-a). S pomočjo raziskovanja, refleksije ter strokovnega sodelovanja s supervizorji in kovči tako doma kot v tujini izpopolnjuje supervizijske tehnike in oblikuje samostojne modele supervizijskega procesa, prilagojene ciljnim skupinam in potrebam supervizantov.
Po izobrazbi je univ.dipl. sociologinja in dipl. socialna delavka. Magistrirala je s področja menedžmenta kadrov in delovnih razmerij. Delovne izkušnje je pridobivala na področjih gospodarstva, socialnega varstva, poklicnih kvalifikacij in izobraževanja odraslih. Leta 2006 je zaključila dvoletno usposabljanje s področja supervizije strokovnega dela po nizozemskem modelu razvojno-edukativne supervizije ter pridobila licenco za izvajanje supervizije, ki jo je podelila Socialna zbornica Slovenije.
SUPERVIZIJA
Supervizijska metoda, ki jo uporablja pri izvajanju supervizije, temelji na modelu razvojno-edukativne supervizije, z elementi nevrolingvističnega programiranja, transakcijske analize in kovčiranja (coaching-a). S pomočjo raziskovanja, refleksije ter strokovnega sodelovanja s supervizorji in kovči tako doma kot v tujini izpopolnjuje supervizijske tehnike in oblikuje samostojne modele supervizijskega procesa, prilagojene ciljnim skupinam in potrebam supervizantov.
Naročite se na:
Komentarji (Atom)